"我想查一下今年3月全校所有**的标准课时和实际课时,看看有没有对不上的情况。"
根据系统数据,2025年3月共有教师142人录入数据。其中,张**(数学学科,高中部)标准课时为48,实际课时为52,差异+4;李**(语文学科,初中部)标准课时40,实际课时40,无差异。全校标准课时总计5680,实际课时总计5912,超出232课时,主要集中在数学和英语学科。
"我想查一下今年3月全校所有**的标准课时"
—— 这是某个教师量化考核用户的真实提问。如果你也经常被这些问题困扰,往下看。
这些问题都来自教师量化考核行业的真实用户:
"我想查一下今年3月全校所有**的标准课时和实际课时,看看有没有对不上的情况。"
根据系统数据,2025年3月共有教师142人录入数据。其中,张**(数学学科,高中部)标准课时为48,实际课时为52,差异+4;李**(语文学科,初中部)标准课时40,实际课时40,无差异。全校标准课时总计5680,实际课时总计5912,超出232课时,主要集中在数学和英语学科。
"帮我看看哪个部门有**兼任了多个岗位,我想确认一下有没有重复计算课时数的情况。"
经查询,当前系统中共有7名教师兼任多岗位。例如:王**(部门:教务处)兼任“教研组长”和“年级副主任”,课时数合计18;赵**(部门:德育处)兼任“班主任”和“心理辅导员”,课时数合计14。其中,教务处有3人兼任,课时数重复计算风险较高,建议人工复核分派任务字段。
"我想查一下今年1月到6月,有没有哪个**师德修养分数低于60分的?"
2025年1月至6月期间,师德修养低于60分的教师共2人:刘**(部门:语文组,1月:55分,3月:58分)、陈**(部门:数学组,4月:52分)。系统已标记为“师德考核不合格”,建议联系本人确认情况并补充备注。
"我们单位今年新来了几个**,我想批量导入他们的信息,但发现部门和岗位字段好像没对应上,能帮我看看吗?"
已检查系统基础数据。目前“部门”字段中缺少“国际部”,“岗位”字段中缺少“外教助教”。新进教师张**(单位名**:实验中学)部门填的是“国际部”,岗位填的是“外教助教”,但这两个值不在下拉选项里,导致无法保存。建议先在系统配置中添加这两个选项,再重新导入。
"我想看看这个月哪个学科的**分派任务最多,哪个最少,方便调整下个月的工作量。"
2025年4月数据:分派任务最多的学科是“数学”,总任务量246项,涉及教师32人;最少的学科是“美术”,总任务量18项,涉及教师5人。其中数学学科教师人均分派任务7.7项,美术学科人均仅3.6项,建议适当平衡。
"我怀疑有人把登记日期填错了,比如填了未来的日期,能帮我查一下吗?"
系统检测到3条异常记录:李**(部门:物理组)登记日期为2025-12-01,远超当前系统日期;王**(部门:化学组)登记日期为2024-02-30(不存在日期);赵**(部门:生物组)登记日期为2025-13-01(月份错误)。已自动锁定这些记录,请在备注字段注明原因并修正。
"我想看看所有职**是“高级教师”的老师,他们的标准课时和实际课时有没有明显差异。"
系统中共有“高级教师”职称教师23人。其中,标准课时合计1104,实际课时合计1186,超出82课时。差异较大的有:周**(数学,标准课时48,实际课时60,超出12课时)、吴**(物理,标准课时40,实际课时52,超出12课时)。建议核实是否因兼任岗位导致课时数增加。
"我们单位去年年底有一次师德考核,我想查一下当时所有**的师德修养分数,按从高到低排个序。"
2024年12月师德修养分数排名前5:孙**(98分)、李**(96分)、张**(95分)、王**(94分)、刘**(92分)。排名后5:陈**(61分)、赵**(60分)、周**(58分)、吴**(55分)、郑**(50分)。全部142人数据已按分数降序排列,可在系统中导出明细。
不是功能变多了,是问题变少了
已在多家教师量化考核企业中使用,不是凭空想象的
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